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This interactive language notebook contains all of the fourth grade language common core standards. The standards depicted in red are specifically for Spanish. Additionally, I have added some practice pages for many of the standards to reinforce and help students better understand the language concepts and standards.I hope you and your students enjoy putting them together!Contents:-L.4.1.a – Los pronombres interrogativos, relativos y los adverbios relativos-L.4.1.b – Los tiempos compuestos de los verbos-¿Qué es un verbo?-L.4.1.c – Los verbos auxiliares con el infinitivo del verbo-L.4.1.d–Ordenar una serie de adjetivos de una oración con patrones convencionales-L.4.1.e – Frases preposicionales-L.4.1.f – Oraciones completas, fragmentos y corridos o desconectados-L.4.1.g – Palabras que frecuentemente se confunden-L.4.1.h – El copretérito o pretérito imperfecto y el condicional-L.4.1.i – El apocope en el uso de adjetivos-L.4.1.j - Los verbos regulares en el tiempo pretérito o imperfecto-L.4.1.k – Conjunciones copulativas y disyuntivas, adversativas y causales-L.4.2.a – Las letras mayúsculas-L.4.2.b – Las comillas para marcar un discurso directo o citas de un texto-L.4.2.c – La coma antes de una conjunción-L.4.2.d – Escribir la ortografía correctamente-L.4.2.e – Los verbos que terminan en –zar, -car y –gar-L.4.2.f – La coma antes y después de una explicación -L.4.2.g – Escribir correctamente palabras con fonemas y grafemas múltiples-L.4.2.h – El acento ortográfico en palabras esdrújulas y sobresdrújulas.-L.4.2.i – El acento diacrítico en interrogaciones-L.4.3.a – Palabras y frases para transmitir ideas-L.4.3.b – La puntuación para producir efecto-L4.3.c – Contextos que requieren el uso del Español formal e informal-L.4.4.a – Contexto como clave para entender-L.4.4.b – Los afijos y raíces comunes-L.4.4.c – Materiales de referencia-L.4.5.a – Los símiles y metáforas simples-L.4.5.b – Significado de expresiones idiomáticas-L.4.5.c – Comprensión de palabras al relacionar con antónimos y sinónimos-L.4.6 – Palabras de contexto